Era Globalisasi, melihat pendidikan sebagai pembodohan

                      Kharissma senda

        Pendidikan merupakan suatu cara untuk memanusiakan manusia itulah yang menjadi konsep dari Ki Hajar Dewantara dalam memperjuangkan pendidikan di Indonesia. Memanusiakan manusia dalam artian menjadikan sesama manusia lebih terdidik, lebih cerdas, dan lebih baik hidupnya.

Dari realita yang selama ini dilihat tentu tidaklah sesuai dengan konsep yang diutarakan Ki Hajar Dewantara

Selama ini dunia pendidikan dianggap sebagai pembodohan dengan alasan pendidikan itu ada hanya sebagai pelestarian dari teori-teori masa lalu tanpa memikirkan bagaimana membuat rumusan baru dalam dunia pendidikan.

Bagaimana tidak beranggapan demikian, bayangkan saja kita ambil contoh pendidikan di beberapa daerah di NTT masih ada pelajaran SD seperti pelajaran ' ini ibu budi " dari sejak indonesia merdeka sampai sekarang itu tetap sama tidak ada perubahan. Belum lagi pendidikan itu sendiri tidak merata yang hanya didominasi oleh kaum elit.

Dari sekian pendapat ada beberapa persoalan yang terjadi dari pola pendidikan kita :

1. Hilangnya objektivitas pendidikan itu sendiri
2. Pendidikan yang tidak menghasilkan manusia terdidik
3. Pendidikan itu tidak menghasilkan pola pikir yang baru
4. Pendidikan yang membelenggu
5. Pendidikan itu tidak mampu memberdayakan peserta didik.

Sistem pendidikan di Indonesia seperti kehilangan jati dirinya. Padahal nilai dasar pendidikan sudah dijelaskan dalam UUD 1945 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Serta nilai-nilai instrumen pendidikan kita telah dirumus dalam UU  no 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional disertai aturan dari pemerintah tetapi dalam implementasinya sama sekali hanya untuk mengejar selembar ijazah.

Perubahan pada dunia pendidikan itu sebenarnya berpusat pada pemerintah serta tenaga pengajar. Apabila pemerintah tidak memperhatikan pendidikan sudah pasti pendidikan kita masih dikatakan minim belum lagi tenaga pengajar yang ilmu pengetahuannya masih dibawah standar apalagi di Era ini tenaga pengajar seperti guru hanya mencari besar pendapatannya tanpa memikirkan bagaimana nasib dari peserta didik dalam menimba ilmu. Hal inilah yang akan berdampak pada kebodohan dan ilmu pengetahuan seakan tidak nerarti.

Sebagai peserta didik bukan bermaksud menyalahkan pemerintah serta tenaga pengajar yang ada tetapi setidaknya pemerintah memperhatikan pola pendidikan dinegeri ini agar bisa memerangi kebodohan dan ketertinggalan dalam dunia Pendidikan.